Оценка программ в сфере детства


Вовлечение всех заинтересованных лиц в оценку программы является выражением уважения к мнению конечных благополучателей. В последние десятилетия при поиске ответов на вопросы о результативности социальных преобразований в сфере детства исследователи все чаще обращаются к мнению детей – участие детей в оценке становится практическим условием для получения полной информации о результатах деятельности программы и ее дальнейшем развитии.

Тем не менее, возможности использования информации, предоставляемой детьми, ограничены: существует значительное количество рисков, связанных с манипуляциями полученными данными и искажением информации, касающейся характера и результатов воздействия программ, что делает детей в оценке программ особо уязвимой и незащищенной категорией благополучателей. Оценка программ должна регулироваться основными правовыми нормами в области детства.

Соблюдение правовых и этических норм в ходе оценки программ призвано обеспечить безопасность, интересы и права детей, принимающих участие в программе, родителей и лиц, несущих ответственность за ребенка, а также остальных участников программ (исполнителей, руководителей, разработчиков). Международные правовые нормы указывают на три основных принципа практики обеспечения прав ребенка, которые обозначаются как комплекс трех «Р»: Participation («участие»), Protection («защита»), Provision («обеспечение»). Этические основания для оценки программы должны соотноситься с комплексом этих трех принципов.

Со временем партнерское участие детей в выработке суждений об эффективности программы должно стать профессиональным стандартом оценки программ в сфере детства.

Этический кодекс в области оценки социальных программ, проектов и услуг в сфере детства

Оценка с участием детей

Вебинар «Оценка с участием детей» (в рамках программы АНО «Эволюция и Филантропия» «Система измерения и оценки для программ в области социального сиротства: онлайн-сервис, экспертная поддержка и вдохновляющие кейсы(ПИОН)»). Вебинар можно послушать и скачать по ссылке.

«Зарубежный опыт по проведению оценки с участием детей: практические шаги и кейсы» (Дарья Шамрова, Научный сотрудник, преподаватель, докторант, Школы социальной работы Университета штата Мичиган (США)